害人不浅的育儿观念有哪些

害人不浅的育儿观念有哪些

现在父母越来越重视孩子的教育,可是有些不正确的育儿方法却一直盛行,今天,妈网百科就为你盘点几个不靠谱的育儿老观念,看看它们“罪”在何处?

撞到桌子,打桌子

宝宝在练习走路,不小心撞到一旁的桌子,哇哇大哭起来,家长赶紧将孩子抱起来:“打它,桌子不乖,撞到宝宝,打它!”这几乎是大部分老人对撞倒的第一反应。

让我们先来看看这种反应背后的逻辑:宝宝哭——不好的事——安抚宝宝——找个替罪羊——惩罚替罪羊。可以看到这个逻辑链条本身就存在几个错误的。

宝宝哭就是不好的事吗?当宝宝撞倒东西,他觉得疼,通过哭来表达和发泄情绪,这是蛮聪明的表现哦。而且宝宝需要情绪的宣泄,“打桌子”貌似是停止了他的哭声,其实只不过转移了宝宝的注意力而已。

安抚宝宝一定要找个责任物吗?作为理性的大人都知道宝宝撞到头,是宝宝走路还不太稳当所致,但非要怪不会动的桌子,要是桌子会说话绝对表示冤枉死了!

惩罚了桌子就能万事大吉吗?且不说下次宝宝走不稳时他还是会撞到桌子,还是会哭,更有甚者,他可能学会推卸责任,他不觉得是自己下次走路应该注意障碍物,他还会觉得桌子才是罪魁祸首呢。这对宝宝的人格发育是很不利的。

宝宝小时候记忆力好,多让她识字认字

“我宝宝现在3岁能认300多个字了!宝宝,我们给叔叔阿姨展示一下好吗?”很多家长都会买识字卡教宝宝认字,并且特别自豪宝宝的学习能力。

那宝宝认字早真的能“赢在起跑线”吗?加州大学的心理学教授艾莉森指出,在孩子非常小的时候,太多的直接指令,或许可以帮助儿童学到具体的技能与知识,然而却忽略了儿童的好奇心与创造性,可后者从长远来看对于学习则更为重要。

再来说单个字的弊端。单个字地去学习,宝宝并不能理解其中的含义,更多的是机械的记忆。即使孩子通过识字卡认了好多字,如果不能专注地读一本书的话,那就是把识字和阅读割开了,可能早早地破坏孩子的学习兴趣和自信心。

逗逗小孩没关系

曾经看到一个故事,作者的侄女有一天突然问她:“姑姑,你说我妈妈还爱不爱我?”她说:“你妈妈当然爱你啊。”但是侄女满脸担忧的说:“可是姨妈说妈妈以后不爱我了,只爱弟弟。”后来打听了一遭,原来是在她弟弟的满月酒上,一位姨妈对她说:“你妈妈有了你弟弟,今后只爱你弟弟,不爱你了。”

大人们常常觉得小孩单纯得可爱,于是利用他们的单纯去逗乐,当看到孩子表现出委屈、惊恐的表情,他们会觉得很有趣。妈网百科只想说,这种“恶趣味”你还是自己留着,别祸害宝宝。逗孩子的实质是成人居高临下以孩子的天真幼稚来取乐,是对孩子的不尊重。不同方式的“逗”对孩子造成的影响不一样,吓唬孩子会让孩子感到不安和恐惧,欺骗孩子会让孩子不敢信任别人,逗孩子做出不好的行为,譬如吐口水、踢人会让孩子是非不分。

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